May 2023

👨‍🏫Atenție la postările sponsorizate de pe Facebook! Unele pagini sau conturi de Facebook compromise sunt folosite de atacatori pentru a propaga tentative de fraudă. Mai jos aveți exemplul unei pagini care aparține unui magazin de biciclete care promovează un articol fals care are ca scop principal promovarea unei false oportunități de investiție, care ar fi fost recomandată de Ion Țiriac și alte persoane publice. Articolul folosește identiatea vizuală Libertatea, Știrile Pro TV sau Antena 3. 👩‍💼Odată ce utilizatorul accesează postarea sponsorizată, este redirecționat către acest articol care încearcă să-l convingă să viziteze pagini de phishing. Atacatorii vor astfel să convingă potențiale victime să-și furnizeze dateRead More →

În zilele noastre este dificil să faci diferența între escrocherii sofisticate și oportunități reale de investiții. Poate ai văzut reclame pe rețelele de socializare și pe motoarele de căutare care promit randamente mari ale investițiilor. Promisiunile sună astfel: „Dublează-ți banii în 24 de ore” sau „Îmbogățește-te din criptomonede acum!”. Escrocii te încurajează să investești în aur, proprietăți, criptomonede și chiar în vinuri, cu promisiunea unor randamente rapide și care ar putea să-ți schimbe viața. Anunțurile de acest gen sunt însoțite, de obicei, de recenzii ale altor investitori, care vorbesc în testimoniale despre banii pe care pare că i-au câștigat. Poate fi greu să recunoști website-urile, reclamele, recenziile, e-mailurileRead More →

Site-ul Ministerului Educației a fost spart de hackeri, fiind afișat un mesaj antisistem: „Dragi elevi, nu vă mai bateţi capul cu şcoala, este o pierdere de timp”. Ministerul Educației spune că site-ul conține doar date publice și de informare a cetățenilor, astfel că nu au fost compromise date confidențiale. Ministerul Educației a transmis, la ore bune de la atacul cibernetic, că administratorii IT ai instituției analizează incidentul cibernetic care a dus la blocarea site-ului www.edu.gov.ro. Sursa: https://www.hotnews.ro/Read More →